Área:
Ciencias Naturales
Disciplina: Biología
Objetivos generales:
- Promover una actitud activa del educando en cuanto a la construcción de sus conocimientos.
- Acercar a los educandos a la metodología científica.
- Propiciar distintas instancias de investigación y observación.
- Aproximar a los educandos al concepto de instrumento (lupa y microscopio), y su importancia desde el punto de vista científico, así como su evolución tecnológica
CONTENIDO
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ACTIVIDAD
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PROPÓSITO
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RECURSO
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Los niveles de organización
en plantas y animales: órganos, sistemas y/o aparatos.
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1-Investigación
exploratoria: salida de campo.
1.1- Introducción
a la investigación
1.2- Salida
de campo al Parque Artigas de Canelones
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1.1- Aproximar
a los educandos a la investigación científica y su metodología.
1.2- Propiciar una instancia de observación y
recolección de elementos.
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1.1- Oralidad
1.2- Lupas, bolsas de nylon, rastrillos, palas,
tarros, botellas descartables, cuaderno y lápiz.
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2-Análisis y clasificación de los elementos
recolectados.
(Animal-vegetal, biótico,
abiótico)
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- Promover el uso de la lupa
- Analizar los elementos
recolectados
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-Lupas, muestras tomadas en
la salida de campo.
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El nivel de organización
tisular y celular.
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1-El microscopio y los
preparados
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-Propiciar el
reconocimiento de las partes del microscopio y su funcionamiento.
-Explicar las técnicas de
elaboración de preparados.
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Microscopio.
Porta y cubre objetos.
Imágenes de un microscopio
con sus partes señaladas.
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2-Investigación en el
laboratorio:
Observación de tejidos
animales y vegetales al microscopio.
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-Observar distintos tejidos
animales y vegetales.
-Establecer características
y diferencias entre células animales y vegetales.
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2 microscopios.
Porta y cubre objetos.
Cebolla, elodea, lugol.
Preparado de mucosa bucal.
Proyector, PC
Cuadernos de hoja blanca y
lápices.
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